Право и управление2224-913310.24412/2224-9133-2026-2-425-430OtherНОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ УПРАВЛЕНИЯ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИNEW HORIZONS OF MANAGEMENT IN PHYSICAL EDUCATIONКатунинаНаталия ПавловнаKatuninaNatalia Pavlovnamail@law-books.ruГайдашАндрей ИвановичGaidashAndrey Ivanovichmail@law-books.ruХроменковСергей МихайловичKhromenkovSergei Mikhailovichmail@law-books.ruАлёшинЕвгений АлександровичAlyoshinEvgeny Alexandrovichmail@law-books.ruDean of the Faculty of Physical Education, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education, Doctor of Biological Sciences, Associate Professor, Bryansk State University named after Academician I.G. PetrovskyДекан факультета физической культуры ФГБОУ ВО, доктор биологических наук, доцент Брянского государственного, университета имени академика И.Г. ПетровскогоSenior Lecturer, Department of Physical Fitness and Sports, Stavropol Branch of the Krasnodar University of the Ministry of Internal Affairs of RussiaСтарший преподаватель кафедры, физической подготовки и спорта, Ставропольского филиала Краснодарского, университета МВД РоссииSenior lecturer of the Department of Fire and Tactical-Special Training of the Bryansk branch of the Oryol Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia named after V.V. LukyanovСтарший преподаватель кафедры, огневой и тактико-специальной подготовки Брянского филиала, Орловского юридического института МВД России, имени В.В. ЛукьяноваIndependent scientist, Stavropol Krai, StavropolНезависимый ученый, Ставропольский край г. Ставрополь2303202624254300402202623032026

В проведенном исследовании рассматривается конвергентный смешанный метод управления для определения влияния преподавательских компетенций и воспринимаемой физической грамотности на содействие достижению целей устойчивого развития в области физического воспита ния. В ходе качественного исследования, основанного на личном опыте участников, были выделены основные темы: содействие активному образу жизни и здоровью, создание инклюзивной атмосферы, развитие критического мышления и навыков решения проблем. Одновременно были выделены темы, касающиеся роли опыта в формировании убеждений, взглядов и обязательств. Проанализированы результаты тестирования, касающиеся физической грамотности, ее конкре тики направленной на развитие воспитательного процесса. Раскрывается сущность преподавания и организация комбинированных приемов воздействия во время группового обучения. Особое внима ниесосредоточено на условиях правильного достижения целей устойчивого сохранения знаний. В соответствии с этим определена степень значимости педагогических компетенций и их влияние на развитие организма в целом

This study examines a convergent, mixed-method design to determine the impact of teaching competencies and perceived physical literacy on promoting the achievement of Sustainable Development Goals in physical education. Through a qualitative study based on the participants’ personal experiences, keythemes emerged: promoting an active lifestyle and health, creating an inclusive atmosphere, and developing critical thinking and problem-solving skills. Concurrently, themes were identified regarding the role of experience in shaping beliefs, attitudes, and commitments. Physical literacy test results were analyzed, specifically addressing itsspecific aspects aimed at developing the educational process. The essence of teaching and the organization of combined interventions during group learning are explored. Particular attention is focused on the conditions for effectively achieving the goals of sustainable knowledge retention. Accordingly, the significance of teaching competencies and their impact on overall development are determined

физическое воспитаниепедагогические компетенциивоспринимаемая физическая грамотностьисследованиепринципыприемыпрактический подходphysical educationteaching competenciesperceived physical literacyresearchprinciplestechniquespractical approachБальсевич, В.К. Основные параметры прогноза качественных характеристик специали стаотрасли «Физическая культура и спорт» / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Довузовская подго товка как этап развития кадровой инфраструк туры: сб. научн. тр. – М.: СпортАкадем Пресс, 2001. – С. 9.Бондаревская, Е.В. Воспитание как возрождение человека культуры и нравственности / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д., 1991. 225 с.Бондаревский, Е.Я., Данилов Ю.Г., Епифанов С.П. и др. Информативность тестов, используемых для характеристики физической подготовленности человека // Теория и практика физической культуры. - 2010 - № 1 - С. 23-25.Здравомыслов, А.Г. Потребности, инте ресы, ценности / А.Г. Здравомыслов. - М. Поли тиздат, 1986. - 223 c. 430 ПРАВО и УПРАВЛЕНИЕ - № 2 - 2026Пельменев, В.К. История физической культуры: Учебное пособие / В.К. Пельменев, Е.В. Конеева. Калинингр. ун-т. – Калининград, 2000. – 186 с.Столяров, В.И. Спортивная культура как элемент культуры // Современность как предмет исследования социальных наук: материалы Всерос. науч. конф. М.: МГАФК, 2012. С. 28-33.Balsevich, V.K. The main parameters of the forecast of the quality characteristics of a specialist in the industry “Physical Culture and Sports “/V.K. Balsevich, L.I. Lubysheva//Dovuzovskaya training as a stage in the development of personnel infrastruc ture: Sat. scientific tr. - M.: SportAkadem Press, 2001. - S. 9.Bondarevskaya, E.V. Education as a revival of a person of culture and morality/E.V. Bond arevskaya. - Rostov n/D., 1991. 225 s.Bondarevsky, E.Ya., Danilov Y.G., Epifanov S.P. et al. Informativity of tests used to characterize a person’s physical fitness//Theory and practice of physical education. - 2010 - NO. 1 - S. 23-25.Zdravomyslov, A.G. Needs, interests, values/A.G. Zdravomyslov. - M. Politizdat, 1986. - 223 c.Pelmenev, V.K. History of physical culture: Textbook/V.K. Pelmenev, E.V. Koneeva. Kaliningr. un-t. - Kaliningrad, 2000. - 186 s.Stolyarov, V.I. Sports culture as an element of culture//Modernity as a subject of research in the social sciences: materials All-grew. scientific. conf. M.: MGAFK, 2012. S. 28-33.