Право и управление2224-913310.24412/2224-9133-2026-10-449-451OtherДеятельность коллектива воспитателей в процессе исправления несовершеннолетних осужденныхActivities of the collective of educators in the process of correction of juvenile convictsЛукашенкоДмитрий ВладимировичLukashenkoDmitry Vladimirovichdimmailru@mail.ruDoctor of Psychology, Associate Professor, Chief Researcher, PKU Research Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia, Moscow, Russian Federationдоктор психологических наук, доцент, главный научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России г. Москва, Российская Федерации, ID orcid.org // 0000-0002-0045-606212112026104494512909202610112026

В статье рассматривается вопрос деятельности коллектива сотрудников, от успешного взаимодействия которого зависит организация воспитательного процесса с несовершеннолетними осужденными.

The article considers the issue of the activities of the collective of employees, on the successful interaction of which the organization of the educational process with juvenile convicts depends.

коллектив воспитателей: коллектив воспитателейнесовершеннолетние осужденныевзаимодействиеcollective of educators: collective of educatorsjuvenile convictsinteraction[1] Андреев Н.В. и др. Психологическое обеспечение специальных операций органов внутренних дел по освобождению заложников: Методические рекомендации. - М.: МВД России, учебно-методический центр, 1995.[2] Анцупов А.Е. Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. -Спб: Питер, 2005.[3] Буданов А.В. Практические рекомендации по ведению переговоров преступниками в ситуации захвата заложников (по материалам опыта правоохранительных органов США). - М., 1995.[4] Гришина Н.А. Психология конфликта. — Спб: Питер, 2004.[5] Дикая Л.Г., Гримак Л.П. Теоретические и экспериментальные проблемы управления психическим состоянием человека. — М., 1983.[6] Зинин Г.Ю. Судимость как конечная стадия реализации уголовной ответственности С. 2-4 / Уголовно-исполнительная система № 3 – 2013.[7] Шерайзина Р.М. Духовно-нравственные ценности подростков как педагогический феномен / В сборнике: Теоретико-методологические и прикладные аспекты социальных институтов права, экономики, управления и образования Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. Гуманитарно-социальный институт. 2016. С. 240-244.[8] Шерайзина Р.М. Гендерный аспект духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних девочек / Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2016. № 10 (173). С. 8-12.[1] Andreev N.V. et al. Psychological support for special operations of internal affairs bodies to free hostages: Guidelines. - M.: Ministry of Internal Affairs of Russia, educational and methodological center, 1995.[2] Antsupov A.E. Baklanovsky S.V. Conflict in schemes and comments. -Spb: Peter, 2005.[3] Budanov A.V. Practical recommendations for negotiating criminals in a hostage-taking situation (based on the experience of US law enforcement agencies). - M., 1995.[4] Grishina N.A. Psychology of conflict. - St. Petersburg: Peter, 2004.[5] Wild LG, Grimak LP Theoretical and experimental problems of human mental state management. - M., 1983.[6] Zinin G.Yu. Criminal record as the final stage of the realization of criminal responsibility S. 2-4 / Penal system No. 3 - 2013.[7] Sherayzina R.M. Spiritual and moral values of adolescents as a pedagogical phenomenon / In the collection: Theoretical, methodological and applied aspects of social institutions of law, economics, management and education Materials of the All‑Russian scientific conference with international participation. Humanitarian and Social Institute. 2016. S. 240-244.[8] Sherayzina R.M. Gender aspect of spiritual and moral education of underage girls / Vedomosti of the penal system. 2016. № 10 (173). S. 8-12.